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【走进课堂】把诗读出味道

发表日期:2018年12月24日   出处:教务处  作者:1606班 董浩  【字号 】已经有位读者读过此文
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        又是语文课了——自从开始学习诗词鉴赏以来,我大概是爱上了语文课。

        刘老师带着他的“老爷杯”,夹着书走进了教室,周身一派悠悠然之意味,仿佛从古诗中穿越过来的诗人,带着一种“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊意味,大家拿出练习,目光灼灼,等着刘老师的开口。

       “大家看到《春游》啊,第十三面《春游》,”刘老师开口提醒,“李商隐《春游》。”一阵翻书声音响起,教室很静,只有书页“哗哗”声音。“我们先读一遍。诗一定要多读才能读出味道来,《春游》开始。”

       响亮的读书声响起,刘老师也跟着我们一起读,表情沉醉,颇有感触。

       读罢,刘老师满意地点点头:“好,大家应该都想不到吧,这是李商隐写的,一提起李商隐,大家就想到《锦瑟》啊,带着点朦胧派的味道,但你看他年纪十七八岁的时候写的,也是志得意满的,谁没年少过啊。”班上一阵笑声,老师生怕我们不信一样,又说:“真的,又是‘摩挲七宝刀’,又是‘青草妒春袍’,年少得意啊!是吧,正是十七八岁的年纪啊,你看看这!”我们纷纷点头应和,刘老师侃侃而谈,从诗歌本身出发,进行分析感悟,又带着我们多读了几遍。

       我仿佛真的读出了些什么,若有所悟,又听刘老师接着感慨:“可惜啊,现实总与年少的梦想是有差距的,那时,你看这李商隐志得意满,年少得意,后来还不是卷入纷争了。”刘老师一贯如此,从他所讲中,不仅学到方法,更能读出所谓诗情诗趣。

       时间很快,下课铃已经响了,刘老师收住尾音,又悠哉离开。

       我们学习诗歌,也许很多时候更重方法以应试,但精读细品,如刘老师所讲,把诗读出味道,更是妙味无穷。(1606班 刘园)

(责任编辑:lingzi50 审核:lingzi50)


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